Mudik Naik Mobil Bareng si Bos

Car Seat itu Sangat Penting

Sebelum pergi ke mana pun dengan mobil bersama bayi, car seat harus dipasang dengan benar.
Selain aman, ini juga akan memastikan bayi cukup nyaman di kursi mobilnya.

Mabuk Perjalanan

Jika anak sering mabuk perjalanan, konsultasikan dahulu dengan dokter cara mengatasinya:

  1. Siapkan kebutuhan untuk perjalanan. Jika bayi menyukai boneka, simpan beberapa cadangan di depan mobil.
  2. Siapkan obat-obatan sederhana seperti obat resep yang mungkin dibutuhkan bayi, plester atau pil mabuk perjalanan.
  3. Bawa tirai jendela untuk melindungi dari cahaya
  4. Jika terjebak macet, pastikan membawa makanan ringan dan minuman untuk diri sendiri.

Bolehkah anak makan dalam mobil selama perjalanan?

Jawabannya Tidak Boleh, karena:
• Pertama, risiko tersedak
• Kedua, risiko kecelakaan terjadi jika mencondongkan tubuh untuk menawarkan camilan kepada anak dalam mobil.
Berikan waktu untuk camilan, susu, menyusui sebelum perjalanan atau menepi dahulu bila berada di tengah perjalanan.

Ciptakan Suasana Asyik

Anak-anak menyukai hiburan dan hal menyenangkan apalagi selama perjalanan yang lama, misalnya:
• Pemandangan di luar mobil (truk, pepohonan dll)
• Buku stiker, buku anak lainnya
• Musik, lagu anak-anak
• Bernyanyi, ngobrol dan tertawa bersama

Buat Jadwal Istirahat dan Tidur

Jadwalkan perjalanan di sekitar waktu biasanya anak akan tidur. Jika perjalanannya jauh, berikan banyak waktu untuk istirahat. Penting untuk tidak membiarkan anak terlalu lama di kursi mobil.
Kata Para Ahli:
• Hindari menggunakan kursi mobil lebih dari 30 menit untuk bayi di bawah 4 minggu dan tidak menggunakan kursi mobil lebih dari 2 jam dalam satu kali pergi untuk bayi dari segala usia.
• Jika perjalanan yang lebih lama untuk bayi di bawah 4 minggu, penting untuk beristirahat setiap 30 menit.
• Setelah sampai di rumah, selalu pindahkan ke tempat tidur mereka, bahkan jika itu berarti membangunkan mereka.

Jangan pernah meninggalkan bayi sendirian di dalam mobil, bahkan untuk semenit pun.
Bila bayi rewel dan menangis serta mengganggu perjalanan, luangkan waktu untuk berhenti dan menenangkan bayi sebelum melanjutkan perjalanan.

Continue Reading

You may also like

Plus vs Minus Metode Montessori

Sejarah Montessori

• Metode Montessori dikembangkan oleh Dr. Maria Montessori pada awal 1900-an.
• Metode pendidikan khusus yang berpusat pada anak yang melibatkan kegiatan yang dipimpin oleh anak
• Ruang kelas dengan anak-anak dari berbagai usia
• Mendorong kemandirian
• Dr. Montessori percaya bahwa anak-anak belajar lebih baik ketika mereka punya kesempatan memilih sendiri apa yang akan dipelajari.

Ruang Kelas Montessori

Ruang Kelas didesain berbeda dari ruang kelas konvensional yang kaku:

• Terdapat berbagai pos aktivitas yang beragam
• Guru berpindah dari tiap pos aktivitas daripada berdiri di depan kelas.
• Sistem penilaian non-tradisional.
• Fokus pada seluruh siswa (perkembangan sosial, emosional, intelektual, dan fisik, semuanya terintegrasi)

Poin plus metode montessori:

  1. Penekanan pada Pembelajaran Mandiri Langsung

Banyak cahaya alami dan ruang adalah prioritas umum dalam desain ruang kelas. Karena pembelajaran berpusat pada kemandirian anak-anak, maka alat bantu yang tepat dan mudah diakses sangat penting.
• Lingkungan Montessori memungkinkan anak-anak untuk berkembang, dan belajar dengan kecepatan masing-masing
• Anak-anak dihadapkan pada pelajaran, kegiatan, dan materi yang dibangun berdasarkan keahlian dan perkembangan mereka
• Materi yang digunakan secara mandiri memberi siswa kesempatan untuk mengembangkan konsentrasi dan koordinasi

  1. Anak Bebas Berkreasi

• Sebagian besar proses pembelajaran diarahkan sendiri, anak-anak dapat memperoleh rasa kemandirian dan kepercayaan diri dalam kemampuan mereka jauh lebih cepat daripada di lingkungan sekolah tradisional.
• Filosofi pendidikan ini berusaha untuk mendorong rasa cinta untuk belajar.
• Anak memiliki rasa ingin tahu yang tinggi dan melihat belajar sebagai proses seumur hidup yang menyenangkan dan bukan beban yang berakhir ketika bel berbunyi
• Anak memiliki keinginan dan kemampuan untuk terhubung dengan berbagai orang dan ide dalam banyak situasi dan konteks yang berbeda.

  1. Interaksi Sosial

Montessori mengelompokkan anak-anak dari berbagai usia bersama-sama dalam lingkungan belajar yang sama. Sebagian besar ruang kelas Montessori adalah campuran usia dan dimaksudkan untuk mendorong pembelajaran peer-to-peer.
Pengaturan ini secara alami dapat menyebabkan pertumbuhan yang mungkin tidak terjadi di ruang kelas yang lebih seragam.

4.Anak Berkebutuhan Khusus

Visi Maria Montessori untuk pendidikan mencakup anak berkebutuhan khusus sejak awal.
Dengan latar belakang inilah ia memulai “Casa dei Bambini” (Rumah Anak) pertamanya untuk anak-anak yang kehilangan haknya di Roma pada tahun 1907.
Belajar bersama anak dengan berbagai latar belakang dan usia membantu anak berkebutuhan khusus untuk berkembang

• Filosofi “ikuti anak” Montessori memungkinkan semua anak bukan hanya mereka yang berkebutuhan khusus untuk menerima pendidikan individual.
• Rencana pembelajaran instruktur Montessori menyesuikan masing-masing anak dengan tujuan dan ide yang berbeda dan gaya belajar yang unik setiap anak.
Ini terutama membantu siswa dengan kebutuhan khusus untuk belajar dengan kecepatan mereka sendiri.

Poin minus metode montessori:

  1. Biaya Relatif Mahal, Tidak Semua Orang bisa mengaksesnya.

Materi pembelajaran yang jangka panjang dan berkualitas tinggi, maka tidak sedikit yang membutuhkan biaya relatif mahal untuk sekolah bermetode Montessori ini

  1. Kebebasan siswa bukan segalanya

• Metode Montessori dimana membiarkan anak-anak melakukan apa pun yang mereka inginkan, itu masih merupakan kurikulum yang kurang terstruktur dibandingkan dengan sekolah umum
• Terserah guru dan asisten yang terpenting memastikan anakanak maju dengan cepat.
• Tidak seluruhnya cocok diterapkan dalam pelajaran tertentu yang memiliki kurikulum paten seperti matematika atau sains
• Metode Montessori cenderung melatih berfikir mandiri, terkadang kurang bisa berkolaborasi. Padahal Team Work atau kemampuan bekerja sama dan ‘membutuhkan orang lain’ kadang diperlukan di kemudian hari.

  1. Teratur dan Rutinitas Lebih diperlukan anak-anak

• Struktur kelas yang terbuka bisa jadi menakutkan bagi sebagian orang
• Anak-anak cenderung menyukai rutinitas dan struktur. Bahkan pembatas fisik meja yang berjejer bisa menjadi kenyamanan bagi siswa tertentu.
• Ruang kelas Montessori dibangun untuk memungkinkan pergerakan dan perubahan
• Guru cenderung lebih banyak membimbing daripada menginstruksikan secara langsung.
• Ruang kelas biasa memungkinkan lebih sedikit kebebasan bagi siswa, memastikan lingkungan kelas yang terasa teratur, aman, dan rutin.

Continue Reading

You may also like

Les Berenang untuk si Bos

Belajar Berenang

Berenang berguna untuk mengurangi resiko tenggelam. American Academy of Pediatrics (AAP) mengeluarkan Tips aman berenang untuk Anak:
• Perkembangan setiap anak berbeda-beda dan tidak semua siap untuk memulai pelajaran berenang pada usia yang sama.
• Saat membuat keputusan, ingatlah kematangan emosi, kemampuan dan keterbatasan fisik dan perkembangan anak, serta tingkat kenyamanan di dalam air

Studi terbaru menunjukkan pelajaran berenang dapat membantu mengurangi risiko tenggelam untuk anak-anak antara usia 1-4 tahun.

Apakah AAP merekomendasikan les berenang Bayi <1 tahun?

• Tidak, karena saat ini tidak ada bukti bahwa program renang bayi untuk bayi di bawah 1 tahun menurunkan risiko tenggelam.
• Bayi usia ini mungkin menunjukkan gerakan refleks “berenang” tetapi belum bisa mengangkat kepala mereka keluar dari air dengan cukup baik untuk bernapas.
• Usia 4 tahun: Anak dapat mempelajari keterampilan dasar bertahan hidup di air seperti mengambang, menginjak air, dan mencapai titik keluar.
• Usia 5 atau 6 tahun: Sebagian besar anak dalam pelajaran berenang di usia ini sudah dapat menguasai merangkak depan. Usia ini anak sudah bisa diajak les berenang

Apa yang harus diperhatikan dalam memilih kelas berenang?

  1. Cari kelas dan instruktur yang mengikuti panduan yang berfokus tidak hanya pada teknik gaya renang, tetapi juga penyelamatan dalam air.
  2. Semua anak harus belajar bagaimana kembali ke permukaan dari bawah air dan keluar dari air, misalnya.
  3. Instruktur harus mengevaluasi kemajuan anak-anak dan memberikan umpan balik berkelanjutan pada tingkat keterampilan mereka.

Kelas berenang semua umur

• Instruktur harus berpengalaman dan berkualitas.
• Ajarkan kebiasaan keselamatan yang baik di dalam dan di dekat air atau saat tiba-tiba terjatuh ke air
• Instruktur harus mengajari anak-anak untuk selalu meminta izin kepada orang tua atau instruktur renang sebelum mereka masuk ke kolam renang.
• Pelajaran harus memberikan pelatihan dengan berbagai kondisi realistis, seperti jatuh dan berenang dengan pakaian.
• Awal mula, orang tua mendampingi untuk melihat langsung prosesnya
• Memerlukan beberapa sesi, bertahap dan konsisten

Kelas berenang dibawah Usia 4 tahun

• Berikan suasana yang sesuai dengan usia. Anak harus merasa aman dan terlindungi selama pelajaran, dengan aktivitas yang mendukung perkembangan sosial, intelektual, fisik, dan emosional mereka.
• Awasi penuh, orang tua ikut turun ke air. Jika orang tua tidak bisa berada di dalam air bersama anak Anda, carilah kelas privat yang menawarkan pengajaran 1 guru 1 murid.
• Menjaga kemurnian air. Anak kecil lebih cenderung menelan atau menghirup air, jadi desinfeksi air dan menjaga kadar klorin yang tepat sangat penting.
• Jaga agar air tetap hangat. Hipotermia adalah risiko yang lebih besar pada usia ini.

Awasi Anak-anak!!

• Perhatikan baik-baik, perhatian terus-menerus. Jangan terganggu dengan aktivitas lain (seperti membaca, bermain game, menggunakan ponsel).
• Hindari penggunaan alkohol atau obat-obatan di sekitar air, terutama saat mengawasi orang lain.
• Untuk anak kecil, masuklah ke dalam air bersama mereka.
• Jangan tinggalkan bayi atau anak kecil di dalam atau di dekat perairan mana pun di bawah asuhan anak lain.
• Berikan pengawasan penuh, jangan lengah sedikitpun

Setiap orang, termasuk orang tua, pengasuh, dan anak yang lebih besar, harus mempelajari CPR dan teknik penyelamatan yang aman untuk merespons insiden tenggelam.
Pastikan Kesiapan Anak sebelum Mendaftarkan Les Berenang. Jika perlu, berkonsultasi terlebih dahulu dengan Dokter Spesialis Anak.

Continue Reading

You may also like

Les Biola untuk si Bos

Kapan mulai kenal biola?

• Usia 3 tahun dianggap oleh sebagian besar instruktur musik sebagai usia paling awal di mana seorang anak bisa mulai bermain biola.
• Anak-anak di <3 tahun belum cukup berkembang secara kognitif untuk mendapatkan manfaat dari pelajaran musik. Namun, rata-rata disarankan untuk menunggu sampai anak berusia 4 atau 5 tahun.

Neurosains Musik dan Kecerdasan

Sebuah penelitian dilakukan para ilmuwan menggunakan tes perilaku untuk anak usia 6 tahun hingga pra remaja serta pembacaan MRI dan EEG untuk memeriksa aktivitas otak pada siswa yang menerima pelajaran musik. Hasilnya:

• Perkembangan pesat pada pusat pemrosesan pendengaran otak. Para siswa juga menunjukkan penebalan korteks dan peningkatan materi putih di seluruh Corpus Callosum.
Individu yang memiliki jaringan yang lebih tebal di Corpus Callosum adalah individu yang dikatakan memiliki lonjakan lateralisasi.
• Artinya ketika berhadapan dengan masalah, individu dengan sifat ini akan cenderung memberikan jawaban yang logis-kreatif atau solusi yang sama sekali baru.

Mozart

• Asumsi ini, bahwa memulai dari usia muda lebih disukai, didukung oleh kisahkisah Mozart muda yang bermain di Pengadilan Eropa pada usia 3 tahun.
• Pertama, cerita ini tidak benar. Mozart memulai pelajaran keyboard dan biolanya pada usia 3 tahun, namun baru pada usia 5 tahun ia tampil di depan umum untuk Royalti Eropa.
• Selain itu, tidak boleh dilupakan bahwa ayah Mozart, Leopold adalah seorang instruktur biola dan sangat cakap dalam hal itu.

Usia Anak untuk Les Biola

• Usia 3 tahun : Perkenalan tempat.
Pelajaran cenderung tidak berlangsung lebih lama dari 30 menit. 15 menit atau setengah waktunya baru belajar untuk berdiri atau duduk di tempat yang tepat.
• Usia 4 tahun : Mulai kenalan instrumen.
Anak dapat diperkenalkan dengan instrumen dan bahkan dapat memegang biola. Mereka akan diajarkan postur umum seperti cara berdiri yang benar serta cara memegang biola dengan benar.
• Usia 5 tahun: Mengembangkan petikan dan beralih ke beberapa ritme yang lebih maju.
Pada usia ini, semua tentang pengulangan dan mengubah teknik menjadi respons otomatis. Busur akan diperkenalkan dan mereka akan belajar cara memegang busur dan cara mempresentasikannya ke senar.
• Usia 6 tahun: Teknik yang lebih maju mulai diperkenalkan dan anak-anak akan belajar memainkan beberapa nada sederhana. Mulai ada keragaman dalam jalur yang dapat ditempuh oleh pendidikan anak.

Ini adalah tentang mempelajari suatu teknik dan mempraktikkan teknik itu hingga menjadi kebiasaan. Seberapa cepat seorang anak bergerak di sepanjang skala perkembangan ini sangat bergantung pada kemampuan anak dan jam latihan

Usia ideal memulai Les musik

• Konsensus umum menyatakan bahwa usia seorang anak paling baik untuk menyerap instruksi musikal antara usia 6 dan 9 tahun. Jika anak Anda berusia lebih dari 9 tahun, itu tidak berarti terlambat.
• Faktor penentu di sini adalah,’apakah anak menunjukkan minat untuk mempelajari alat musik?’ Jika demikian, maka tidak masalah pada usia berapa anak itu mulai belajar.
• Kemampuan memainkan alat musik dan mengekspresikan diri mereka melalui alat musik akan meningkatkan kepercayaan diri saat remaja.

Continue Reading

You may also like

Les Piano untuk si Bos

Les Piano

Piano selaras dengan peningkatan memori, matematika, sosial, kreatif, membaca dan keterampilan pemahaman. Sederhananya, bermain piano mendorong anak untuk menggunakan otaknya, koordinasi fisiknya, dan kreativitasnya.
Piano sederhana untuk mempelajari dasar-dasarnya, indah untuk didengarkan, menyenangkan untuk dimainkan, serta mendidik dan menghibur

Kapan mulai main piano?

Antusias dan ketertarikan anak terhadap alat musik terutama piano adalah awal yang baik, orang tua selanjutnya mengarahkan dan memfasilitasi minat anak tersebut
Sebaiknya anak mulai kenal piano beberapa tahun sebelum mulai belajar piano secara formal.
Anak-anak yang sangat kecil (3-4 tahun) dapat menikmati bermain dengan orang tua atau teman. Melalui ini, mereka dapat menjadi akrab dengan instrumen dan mendapatkan kepercayaan diri

Hal yang menjadi Pertimbangan

  1. Ukuran tangan anak dapat menjadi faktor penentu. Sebagai aturan, anak harus dapat merentangkan tangannya di lima nada putih.
  2. Dapatkah anak menggerakkan jari-jari sekaligus? Jika mereka tidak dapat melakukan ini, maka mereka belum cukup siap untuk belajar formal.
  3. Minat yang tulus pada musik dan bermain piano adalah penting.

Singkatnya, belajar piano dengan benar memerlukan antusiasme serta komitmen anak untuk bertahan lama

Sebelum Mulai Les Piano

• Sediakan piano dan bangkunya di rumah
• Dengarkan musik, bernyanyi dan menari bersama
• Menonton pertunjukan dan pertunjukan piano langsung di youtube
• Memainkan permainan ritme dan tepuk tangan
• Yang terpenting,Temukan guru yang hebat

Memulai Les Piano

• Sebagian besar ahli sepakat bahwa usia antara 6 – 8 tahun adalah yang terbaik untuk mulai les piano. Pada tahap ini, mereka sudah lewati Pra-sekolah dan TK serta telah diajar oleh orang dewasa.
• Yang penting, koordinasi tangan dan mata mereka telah berkembang dan kemampuan mereka untuk memahami teori dasar sangat baik.
• Tidak perlu terlalu memaksa, gunakan metode yang menyenangkan.

Manfaat Rutin Les Piano

• Kekuatan dan ketangkasan otot
• Pembacaan penglihatan yang mudah
• Memori dan koordinasi otot
• Rasa dan emosi yang disempurnakan melalui bermain

Manfaat Lainnya

• Keterampilan akademik: Belajar praktik, fokus, matematika, penerapan pemikiran dan praktik, memori
• Keterampilan fisik: Keterampilan koordinasi dan motorik, ketangkasan (kemandirian kiri dan kanan)
• Keterampilan Sosial: Bermain dengan orang lain dan dalam kelompok memerlukan pertimbangan waktu dan volume suara orang lain. Ini mengembangkan keterampilan mendengarkan tingkat lanjut.
• Harga Diri: Kepercayaan diri melalui pengembangan bakat dan kinerja publik

Pertunjukan adalah cara terbaik bagi anak anda untuk memahami manfaat kerja keras.
Aspek positif dari tampil di publik adalah mengatasi kegelisahan secara teratur.
Pertunjukan juga sebagai tonggak dan membuat anak lebih mudah untuk mengenali kemajuan yang telah dicapai.

“Musik memberikan jiwa ke alam semesta, sayap ke pikiran, penerbangan ke imajinasi dan kehidupan untuk segalanya.”- Plato

Continue Reading

You may also like

1 2 3 35